Archwium - Oddział Przedszkolny

Oddział Przedszkolny w Szkole Podstawowej

Informacja z Statutu Szkoły

Oddziały Przedszkolne

§ 26

1. W szkole mogą być tworzone oddziały przedszkolne realizujące program wychowania przedszkolnego. Do oddziału przedszkolnego, ze względu na specyfikę kształcenia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, mogą być przyjęte dzieci, które ukończyły 5r.ż., posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną i skierowanie do kształcenia specjalnego wydane przez Starostwo Powiatowe w Kłodzku.

2. Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna. W efekcie takiego wsparcia dziecko osiąga dojrzałość do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji

3. Do zadania oddziału przedszkolnego, poza celami i zadaniami określonymi w § 4 ust. 2 oraz § 5 i 6 niniejszego statutu, należy:

a) wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.

b) wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych.

c) systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju.

d) systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.

4. Oddział przedszkolny w niepublicznej szkole podstawowej specjalnej, funkcjonuje zgodnie z organizacją pracy szkoły podstawowej specjalnej (także, co do terminów zimowych i letnich ferii oraz przerw świątecznych i innych dni wolnych od zajęć edukacyjnych), z uwzględnieniem takiej organizacji tygodniowego rozkładu zajęć, by nie skracać czasu realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

5. Liczba dzieci w oddziale przedszkola specjalnego i oddziale specjalnym w przedszkolu ogólnodostępnym wynosi:

1) w oddziale dla dzieci z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera – nie więcej niż 4;

2) w oddziale dla dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi – nie więcej niż 4;

6.W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba uczniów w oddziale może być wyższa, niż określona w ust. 3 pkt a-c. 7.

W szkole dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych, w tym połączenie zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym i zajęć prowadzonych w klasie łączonej I-III z uwzględnieniem § 19 ust. 1 lit. a-b oraz § 19 ust